\u201cDemocratizada, a internet pode se consolidar, em todo o Brasil, como um meio catalisador no ensino p\u00fablico, t\u00e3o fundamental para emancipar o nosso povo\u201d, afirmou o presidente da Funda\u00e7\u00e3o Leonel Brizola Alberto Pasqualini (FLB-AP), Manoel Dias, ao abordar, no \u2018Quartas Trabalhistas\u2019 de hoje (10), a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica como ferramenta facilitadora do processo educativo. O debate virtual contou com a palestra da presidente do Movimento Trabalhista pela Educa\u00e7\u00e3o pedetista, Maria Am\u00e9lia.<\/p>\n
Segundo Dias, que tamb\u00e9m \u00e9 secret\u00e1rio-geral nacional do partido, o conhecimento \u00e9 um pilar essencial para promover a transforma\u00e7\u00e3o que o Brasil precisa. Por isso, sempre esteve na linha de frente dos projetos exitosos das gest\u00f5es do PDT.<\/p>\n
\u201cO principal compromisso do partido \u00e9 com a educa\u00e7\u00e3o. Leonel Brizola aprofundou o tema no Rio Grande do Sul, com as \u2018brizoletas\u2019, e ao criar o projeto dos CIEPs em conjunto com Darcy Ribeiro\u201d, comentou.<\/p>\n
Para a professora Maria Am\u00e9lia, que trabalhou na forma\u00e7\u00e3o dos professores desde a gest\u00e3o brizolista no estado fluminense, o selo pedetista de qualidade mostra que o modelo \u00e9 diferenciado e foi revolucion\u00e1rio.<\/p>\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o, para a nossa proposta trabalhista de partido, \u00e9 integral. E isso Darcy se preocupou muito na constru\u00e7\u00e3o dos CIEPs, pois garantiu que abrangesse todos os pontos e possibilidades de inclus\u00e3o. Nessa sistem\u00e1tica, j\u00e1 continha uma metodologia integradora\u201d, lembrou, ao garantir um feito: \u201cAs escolas do Brizola deixaram at\u00e9 os mais ricos com inveja, pois viram os pobres privilegiados\u201d.<\/p>\n
Nessa quebra de paradigmas, Maria Am\u00e9lia cita a disposi\u00e7\u00e3o protagonista, naquela \u00e9poca, de implementar processos pioneiros que agregassem a qualidade do ensino presencial com as novas possibilidades ofertadas pela difus\u00e3o do computador e, posteriormente, da internet.<\/p>\n
\u201cOs CIEPs, j\u00e1 na d\u00e9cada de 80, tinham salas com computadores. Inclusive da marca Apple. Mostra, portanto, a vanguarda do projeto pedetista difundido n\u00e3o s\u00f3 na capital, mas por todo o estado do Rio\u201d, relatou, ao fazer quest\u00e3o de lembrar do din\u00e2mico processo de desenvolvimento dos educadores. \u201cA forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores, em hor\u00e1rio reverso e dentro da escola, ocorria em conjunto com o conhecimento da realidade local a partir da televis\u00e3o e do computador. Assim, todos eram formados integrados com a cultura da regi\u00e3o\u201d.<\/p>\n
Realidade x tecnologia<\/strong><\/p>\n Tran\u00e7ando um paralelo entre as \u00faltimas quatro d\u00e9cadas e a atual situa\u00e7\u00e3o do ensino no Brasil, Maria Am\u00e9lia relata que a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, somente, n\u00e3o \u00e9 o principal elemento, mas uma das variantes, onde os profissionais est\u00e3o aprendendo a lidar diante das mudan\u00e7as din\u00e2micas das metodologias de ensino.<\/p>\n Nesse ponto, a pedetista retorna \u00e0 quest\u00e3o da qualifica\u00e7\u00e3o diante de realidade que varia em cada regi\u00e3o do pa\u00eds, tanto no per\u00edmetro urbano, quanto nas zonas rurais.<\/p>\n \u201cO ensino remoto deve ser um modelo em que a forma\u00e7\u00e3o d\u00ea conta. N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. O professor deve aprender, mas n\u00e3o fomos preparados e plenamente atualizados para isso. E a disponibiliza\u00e7\u00e3o dos meios tecnol\u00f3gicos \u00e9 outra barreira que deve ser quebrada\u201d, comentou.<\/p>\n \u201cNa pandemia se mostrou, cada vez mais, a necessidade de se importar com a realidade dos professores. Os governos precisavam se preocupar mais com a forma\u00e7\u00e3o e o sal\u00e1rio dos servidores da Educa\u00e7\u00e3o. Muitos n\u00e3o conseguem nem comprar um computador\u201d, completou.<\/p>\n Evolu\u00e7\u00e3o<\/p>\n O diagn\u00f3stico relatado, onde a desigualdade brasileira \u00e9 ainda evidenciada, principalmente, no ensino, foi amenizado, mas n\u00e3o solucionado, na \u00faltima d\u00e9cada. Segundo o IBGE, o uso da internet cresceu no pa\u00eds e, atualmente, indica que mais de 70% da popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 conectada. E diante dessa tend\u00eancia, a Funda\u00e7\u00e3o tem investido na difus\u00e3o, via Universidade Aberta Leonel Brizola (ULB), de conte\u00fados de qualidade e com um diferencial: totalmente gratuitos.<\/p>\n Na sua fala final, Dias confirmou o impacto positivo da institui\u00e7\u00e3o de ensino, que disponibiliza cursos, no modelo EAD, tanto para quadros do PDT, quanto para a popula\u00e7\u00e3o em geral. E por essa mobiliza\u00e7\u00e3o que surgir\u00e3o, segundo ele, \u201ccaminhos para transformar a vida do povo, considerando, claro, o pol\u00edtico\u201d.<\/p>\n \u201cTodo nosso trabalho passa diretamente pela ULB. Com essa forma\u00e7\u00e3o, em conjunto com um projeto de gest\u00e3o pedetista, certamente os nossos pr\u00e9-candidatos a prefeito e vereador ter\u00e3o pleno compromisso pol\u00edtico e ideol\u00f3gico com as nossas bandeiras\u201d, disse Dias, sendo ratificado pelas lideran\u00e7as presentes, como a vice-presidente da FLB-AP em Rond\u00f4nia e representante da A\u00e7\u00e3o da Mulher Trabalhista (AMT), Marli Mendon\u00e7a. \u201cTemos que construir nossa base alinhada para sustentar a educa\u00e7\u00e3o trabalhista, de tempo integral\u201d, agregou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cDemocratizada, a internet pode se consolidar, em todo o Brasil, como um meio catalisador no ensino p\u00fablico, t\u00e3o fundamental para emancipar o nosso povo\u201d, afirmou o presidente da Funda\u00e7\u00e3o Leonel Brizola Alberto Pasqualini (FLB-AP), Manoel Dias, ao abordar, no \u2018Quartas Trabalhistas\u2019 de hoje (10), a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica como ferramenta facilitadora do processo educativo. 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