O prefeito de Fortaleza (CE), Roberto Cl\u00e1udio (PDT), participou de uma reuni\u00e3o, nessa ter\u00e7a-feira (14), em Bras\u00edlia, com a Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), r com diretores do Instituto Ayrton Senna, para debater sobre um projeto de forma\u00e7\u00e3o de professores da rede municipal da capital maranhense\u00a0para atua\u00e7\u00e3o no Programa de Educa\u00e7\u00e3o Integral.<\/p>\n
\u201cNosso objetivo \u00e9 formar massa cr\u00edtica junto aos que est\u00e3o na escola, que nos ajude na tarefa de revolucionar a Educa\u00e7\u00e3o em nossa cidade. Precisamos caminhar para ampliar o projeto de educa\u00e7\u00e3o integral, com maior tempo de aula dos alunos e a consequente melhoria da qualidade do ensino oferecido na nossa rede”, disse Roberto Cl\u00e1udio.<\/p>\n
O programa aturar\u00e1 diretamente na forma\u00e7\u00e3o de professores, assistentes t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos e supervisores para uma nova concep\u00e7\u00e3o de escola. O Instituto Ayrton Senna j\u00e1 trabalha com essa metodologia, na expectativa de desenvolvimento de educa\u00e7\u00e3o integral e tamb\u00e9m habilidades socioemocionais nos estudantes, que s\u00e3o compet\u00eancias muito valorizadas no processo de forma\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n
A qualifica\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 o primeiro passo para dar escala \u00e0 proposta de garantir junto aos alunos um curr\u00edculo que contempla a exist\u00eancia de um conjunto de aulas para o desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades para o s\u00e9culo 21, no qual os jovens poder\u00e3o trabalhar em projetos voltados a planejar seu futuro, melhorar a realidade em que vivem, pesquisar e estudar.<\/p>\n
“Nesses projetos, eles aprendem a trabalhar em equipe, usar o conhecimento para resolver problemas e planejar seus projetos de vida”, afirmou o diretor do Instituto Ayrton Senna, Mozart Ramos, que explicou que a proposta de educa\u00e7\u00e3o integral est\u00e1 orientada por um conjunto de compet\u00eancias, articulando aprendizagens cognitivas e socioemocionais, numa matriz que \u00e9 a refer\u00eancia de todas as pr\u00e1ticas de ensino e atividades que ocorrem no dia a dia das escolas.<\/p>\n
Dessa forma, as a\u00e7\u00f5es t\u00eam sempre uma orienta\u00e7\u00e3o e inten\u00e7\u00e3o comuns que \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o para a autonomia dos estudantes, ou seja, sua capacidade de fazer escolhas bem fundamentadas para realiza\u00e7\u00e3o de seus projetos de vida.<\/p>\n
O programa deve envolver, al\u00e9m da Prefeitura de Fortaleza e do Instituto Ayrton Senna, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, por meio da Capes e da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia.<\/p>\n
Participaram da reuni\u00e3o o presidente da Capes, Ab\u00edlio Baeta Neves, o diretor de Articula\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, o diretor Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia do MEC, Carlos Lenuzza, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Fortaleza, Dalila Saldanha, a gerente de Desenvolvimento de Solu\u00e7\u00f5es Educacionais do Instituto Ayrton Senna, Simone Andr\u00e9, e o professor Timothy Finan, da Universidade do Arizona.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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