{"id":51129,"date":"2016-10-05T10:44:37","date_gmt":"2016-10-05T13:44:37","guid":{"rendered":"http:\/\/pdt-rj.org.br\/?p=48681"},"modified":"2017-10-26T09:07:31","modified_gmt":"2017-10-26T11:07:31","slug":"pedetistas-apresentam-emendas-a-medida-provisoria-que-reforma-ensino-medio-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdt-rj.org.br\/index.php\/pedetistas-apresentam-emendas-a-medida-provisoria-que-reforma-ensino-medio-2\/","title":{"rendered":"Weverton Rocha e Andr\u00e9 Figueiredo apresentam emendas \u00e0 medida provis\u00f3ria que reforma Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

Preocupados com a qualidade do ensino oferecido \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes do Pa\u00eds, os deputados federais pedetistas Weverton Rocha (MA), l\u00edder do PDT na C\u00e2mara, e Andr\u00e9 Figueiredo (CE) apresentaram emendas \u00e0 Medida Provis\u00f3ria (MP)\u00a0746\/16<\/a>, que flexibiliza os curr\u00edculos do ensino m\u00e9dio e amplia, progressivamente, a jornada escolar. \u00a0<\/p>\n

Ao todo, a \u00a0MP j\u00e1 recebeu 568 emendas parlamentares. O assunto que mais concentra altera\u00e7\u00f5es\u00a0\u00e9 a retomada da obrigatoriedade das disciplinas educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, arte, filosofia e sociologia nos curr\u00edculos do ensino m\u00e9dio. A medida\u00a0determina apenas que as \u00e1reas matem\u00e1tica, portugu\u00eas e ingl\u00eas sejam obrigat\u00f3rias e remete a inclus\u00e3o de outras disciplinas \u00e0 Base Nacional Comum Curricular, ainda em discuss\u00e3o.<\/p>\n

Alguns\u00a0parlamentares querem alterar a parte do texto que permite que os sistemas de ensino ofere\u00e7am diferentes op\u00e7\u00f5es formativas, com \u00eanfase nas seguintes \u00e1reas: linguagens; matem\u00e1tica; ci\u00eancias da natureza; humanas; e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.\u00a0<\/p>\n

Como a MP n\u00e3o obriga os sistemas de ensino a oferecer essas op\u00e7\u00f5es, Weverton Rocha prop\u00f4s\u00a0uma emenda que garante que todas as \u00e1reas sejam, de fato, oferecidas aos alunos.\u00a0Algumas emendas visam garantir que, pelo menos, duas ou tr\u00eas \u00e1reas sejam ofertadas por escola.<\/p>\n

J\u00e1 Andr\u00e9 Figueiredo (PDT-CE) quer que 70% dos curr\u00edculos sejam compostos por disciplinas obrigat\u00f3rias, e 30% por mat\u00e9rias optativas. A MP prev\u00ea que 50% do curr\u00edculo seja determinado pelos sistemas de ensino e a outra metade pela Base Nacional Comum.<\/p>\n

\u201cA emenda prop\u00f5e um aumento dessa carga hor\u00e1ria, considerando que essa base deva ser s\u00f3lida, ampla e para todos os alunos\u201d, defendeu Figueiredo.<\/p>\n

Emendas tamb\u00e9m prop\u00f5em que seja inclu\u00eddo na medida provis\u00f3ria um prazo para a implementa\u00e7\u00e3o das escolas em tempo integral. O texto atual faz refer\u00eancia ao Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, segundo o qual o ensino integral dever\u00e1 estar dispon\u00edvel em 50% das escolas, para 25% dos alunos, em dez anos.<\/p>\n

A comiss\u00e3o especial mista de deputados e senadores que analisa a mat\u00e9ria n\u00e3o tem prazo para concluir os trabalhos, mas MP come\u00e7a a trancar a pauta da Casa onde estiver no dia 7 de novembro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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